Med vrednotami, ki jih je človeštvo ustvarilo več deset tisoč let, je družina ena največjih.
FAMILY je šola, v kateri se oseba uči, kako živeti v družbi. Zato se izobraževanje osebe začne z vzgoji njegove družine. Pri vstopu v vrtec s starši in otrokom potekajo individualna posvetovanja o organizaciji vsakdanjega življenja in prostega časa v družini, družinskih vrednotah in pravilih, na katerih se preuči družinsko življenje, in če je potrebno, organizirajo načine za reševanje problemov.
Predavalnice staršev različnih predmetov nenehno delujejo, izobraževalno delo poteka preko informacijskih kotičkov, svetovanje staršem. Skozi zgodbo o brezpogojni igri se otroci že od zgodnjih let naučijo vloge treh generacij: otroka, mame in očeta, starih staršev.
V vrtcu so ustvarjeni ustrezni pogoji za oblikovanje otroka in prepoznavanje družinskih vrednot, in sicer: neodvisnost, skrbnost, človeštvo, preudarnost, pravičnost, samokontrola in odgovornost. V trenutnih okoliščinah je pomembno, da otroka spodbudimo skozi zgodbo o nenaložnih igrah, da uporabimo pridobljene izkušnje v praktičnem življenju.
V osnovni šoli se predmet družinskih vrednot razvija na pouku integriranega tečaja "jaz in moja domovina", na zunajšolske vzgojne dogodke, družinske počitnice. Tradicionalna družina morala: spoštovanje drugih, ki skrbijo za starejše in nemočne družinske člane, kultura družinskih odnosov, družinske počitnice in tradicij, moralnih družinske vrednote: spoštovanje, razumevanje, podporo, prijaznost, poštenost - najbolj aktualne teme pogovorov z mlajšimi učenci.
Najbolj ugoden čas za oblikovanje družinskih vrednot je mladost. Bilo je v tem obdobju, da je oseba najbolj odprta za vplive, in pogledi in vtisi, pridobljeni v mladosti, so globoki in zavedni.
Problem osveščenosti študentov o psihologiji družinskih odnosov, psihoseksualnem razvoju je eden najnujnejših v starostni šoli. Ob upoštevanju zgoraj navedenega je od leta 2001 uveden izbirni predmet »Etika in psihologija poročnih razmerij«.
Glavni cilj je seveda - usposabljanje dijakov za družine in zakonske zveze odnosov, asimilacija dijakov modelov družinskih razmerij, informacije o psihologiji zakonske zveze, vloga moža in žene, matere in očeta,povečati družbeni ugled starševstva, seznanitev s problematiko gospodinjstvu, organizacijo družinskega proračuna. Praktična psihologija razvila vse razrede tečaja, vključno informativne, interaktivne vaje.
V letih 2008-2009. izvedena je bila študija vrednotnih usmeritev učencev srednjih šol. Njegov cilj: raziskati značilnosti tvorbe vrednotnih orientacij življenja na visokih učencev.
Sem želel primerjati vrednosti prioritet glede na spol anketirancev in rezultate študije, v letih 2008 in 2009, ki temelji na rezultatih, da sklepe ter razvije pot za korekcijo in razvoju dragocenih usmeritev starejših učencev.
V raziskavi je sodelovalo 1054 študenta, vključno s 463 dečkov in 591 deklica (v študiji, kot je opisano v "Vrednost usmeritvah"), in 952 ljudi, med njimi 395 dečkov in 557 deklic (zasliševanja "vrednost usmeritve").
Rezultati testiranja kažejo, da je prevladujoči vrednosti med anketirancev na "zdravje", ki je 60% vprašanih.Naslednja glede na število volitev je vrednost za otroke - "prisotnost dobrih in zvestih prijateljev", 55%; Kar zadeva anketirance, je vrednost »srečno družinsko življenje« - 48%, pa tudi »dobrih in zvestih prijateljev« - 47%.
Treba je opozoriti, da je "aktivno življenje" (47%) za moške respondente bolj pomembno kot ljubezen (42%) in "srečno družinsko življenje" (16, 36%). Hkrati pa za ženske anketirancev prevlada "srečno družinsko življenje" (48%) glede na pomen "prijateljskih odnosov" (47%).
Najmanj pomembne vrednosti za anketirance obeh spolov so "sreča drugih" in "ustvarjalna dejavnost" - 67%.
Druga metodologija, ki je bila uporabljena v študiji, je vprašalnik "Vrednotne usmeritve mladih" sestavljen iz 21 vprašanj in ponuja priložnost, da pojasni odnos in vrednote srednješolcev do takšnih kategorij vrednot in življenjskih ciljev:
- Odnosi s starši;
- Oglejte si prijateljstva, odnose z vrstniki;
- Misli o strokovni opredelitvi in predstavitvi prihodnjega dela;
- Pogledi in sprejemanje univerzalnih vrednot, osebnih interesov.
Glede na rezultate raziskave anketiranih 250 žensk (45%) in 147 dečkov (37%) meni, njihovi starši preprosto ljubeče ljudi; 134 fantov (34%) pokliče mentorje svojih staršev; 17% moških in 20% žensk sta prijatelja, le 13% vseh anketirancev je le v povprečju prestižno. Kar se tiče vrednot, najboljšo vrednost za dekleta -, da bi našli ljubezen (42%), za ustvarjanje družine (38%), ki imajo dobre prijatelje (31%); med mladimi moškimi - najti ljubezen (51%), imeti dobre prijatelje (47%), imeti dobro zdravje (35%). Vrednote, kot so, da postane spodoben in pošten človek, bi bilo koristno za družbo, za izobraževanje volja in moč narave se ne štejejo člani obeh spolov.
Analiza rezultatov študije, lahko sklepamo, da moški predstavniki osredotočila na ustvarjanje družine in osebne izkušnje, medtem ko je v istem času, mladeniči sami menijo, da je velika možnost, da bodo realizirani v dejavnostih, ki podpirajo sami. Ta trend lahko kaže na tradicionalno porazdelitev vlog za moške in ženske v družbi ter spolne stereotipe.
